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劇情介紹

苗妙妙給時(shí)秒介紹了一本新書，鳳王傳奇。時(shí)秒為了趕上苗妙妙看書的進(jìn)度，日夜不休的看。時(shí)秒給時(shí)分說(shuō)了這本書，而時(shí)分看書名都能透知?jiǎng)∏樘茁?。而二人在看書時(shí)總能看到“盧老師小課堂”這段廣告。時(shí)秒為了看書，想要充值會(huì)員，然而會(huì)員費(fèi)168元，時(shí)分不同意，時(shí)秒突然叫了哥哥，開始說(shuō)起煽情的話，時(shí)分受不住妹妹的軟言軟語(yǔ)，帶她來(lái)到KTV給他賺會(huì)員費(fèi)。時(shí)分叫了好友們，要開展代抄假期作業(yè)的業(yè)務(wù)，甄開心和萬(wàn)歲負(fù)責(zé)客戶，每單三十塊錢，事成之后還有分紅。二人率先便是客戶，掏錢時(shí)才意識(shí)到抄誰(shuí)的作業(yè)是個(gè)問(wèn)題。優(yōu)樂(lè)郝仁來(lái)到唱吧，想不到優(yōu)樂(lè)是個(gè)麥霸，聲音一出在場(chǎng)動(dòng)容，時(shí)分驚呆當(dāng)場(chǎng)。時(shí)分想讓優(yōu)樂(lè)沉浸在自己歌聲的算盤沒(méi)打成，接著切歌的又切了首意大利的歌，時(shí)分仍然不會(huì)，萬(wàn)歲唱了起來(lái)。郝仁在一旁評(píng)判優(yōu)等生和壞學(xué)生的差別。時(shí)分聽得不舒服，兩人吵起來(lái)，時(shí)分拿盧老師舉例子，稱好學(xué)生不僅不被學(xué)生待見，還被同學(xué)欺負(fù)，已經(jīng)努力到在網(wǎng)上開班賺取生活費(fèi)的地步了。而優(yōu)樂(lè)也講起二十年前學(xué)神盧修斯的傳聞，高中給全校同學(xué)出模擬試題，大學(xué)后無(wú)緣無(wú)故退學(xué)，現(xiàn)在聽聞盧修斯在初中當(dāng)歷史老師，時(shí)間姓氏都跟盧老師相符。由此推理，成為優(yōu)等生成為學(xué)生有什么用？大家都一致叫著沒(méi)用。郝仁書包也不拿哀嘆離開。眾人J計(jì)得逞拿起郝仁的作業(yè)開始抄寫起來(lái)。郝仁出門聽著一對(duì)情侶議論作業(yè)題崩潰。新學(xué)期開學(xué)，程昊南一行人遲到。時(shí)秒經(jīng)過(guò)熬夜終于趕上了小說(shuō)進(jìn)度。不過(guò)苗妙妙發(fā)現(xiàn)時(shí)秒胖了，時(shí)秒說(shuō)起自己吃了五碗米飯?jiān)馔蹩煽沙靶?。這是大家在一起的最后一個(gè)學(xué)期，王可可發(fā)誓要學(xué)理科。聽到的時(shí)秒想到一個(gè)遠(yuǎn)離迫害的好辦法，就是去上文科，這樣就能遠(yuǎn)離王可可。苗妙妙贊同點(diǎn)頭，二人課堂上議論著小說(shuō)，時(shí)秒興奮處時(shí)秒怒拍桌子，被老師警告。郝仁想做差生，請(qǐng)求加入程昊南的鼓號(hào)隊(duì)。時(shí)秒在課堂上看著陸老師的小課堂，一抬頭卻發(fā)現(xiàn)盧老師正在堂上教課，原來(lái)今天盧老師給高一班代課，盧老師過(guò)來(lái)檢查，發(fā)現(xiàn)時(shí)秒正在看他播的小課堂，不由臉紅了。學(xué)生都起哄，盧老師指責(zé)了時(shí)秒，沒(méi)收了手機(jī)。時(shí)秒頓時(shí)決定不選文科了。下課時(shí)秒告訴時(shí)分自己手機(jī)被沒(méi)收，而時(shí)分忙著賣貨，時(shí)秒拉著他裝哭，時(shí)分看到不由動(dòng)容。時(shí)分來(lái)到辦公室，演哭戲無(wú)效后，指責(zé)鳳王傳奇這本書，不想盧老師竟十分維護(hù)本書，講起來(lái)還頭頭是道。而這本書的作者竟然就是盧老師！時(shí)秒的班主任驚訝不已。時(shí)分追著盧老師要自己的會(huì)員費(fèi)，郝仁聽到這些更是崩潰。苗妙妙為了時(shí)秒決定自己要學(xué)理科，兩人抱在一起。郝仁在一旁哭嚎著為什么盧老師是網(wǎng)絡(luò)作家白紙鳶？得知這一消息的時(shí)秒和苗妙妙驚訝。教導(dǎo)主任找了盧老師，盧老師澄清自己是在校外寫的，教導(dǎo)主任夸了盧老師的作品，并跟盧老師談了書中劇情，兩人討論的興高采烈，甚至為此吵起架來(lái)，到最后教導(dǎo)主任指責(zé)盧老師瞎編亂造，盧老師氣急出門。盧老師授課時(shí)，郝仁痛哭流涕一直望著盧老師，似乎對(duì)他十分失望。盧老師走在走廊上，背后的學(xué)生指指點(diǎn)點(diǎn)，而時(shí)秒更是嚴(yán)肅的盯著盧老師。時(shí)秒拉著盧老師，質(zhì)問(wèn)盧老師對(duì)劇中人物的冷漠，放言再不要原諒他。盧老師找了時(shí)分，把時(shí)秒的手機(jī)還了回去。時(shí)分竟還伸手索要會(huì)員費(fèi)，盧老師辯解一分錢也沒(méi)拿到，但看著學(xué)生，還是決定還錢，掏遍了口袋也沒(méi)錢。要事后銀行轉(zhuǎn)賬時(shí)，時(shí)分卻不肯。盧老師承認(rèn)賺到了錢，但六百萬(wàn)他一分都沒(méi)花到自己身上。時(shí)分聽到這個(gè)數(shù)目后大驚，不信，覺(jué)得盧老師是在騙他，上去搶盧老師的手機(jī)，這時(shí)，記者們蜂擁到盧老師的辦公室。采訪盧老師為貧困山區(qū)捐錢的事兒。盧老師的回答是，寫作是他的愛(ài)好，教師才是他的職業(yè)，他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄教師這一職業(yè)。因?yàn)樗挪幌潞⒆觽儭r(shí)分這下子被盧老師帥到了。而時(shí)秒聽見這一切，才知道自己錯(cuò)怪了盧老師，原來(lái)她一直崇拜的不是虛擬的白紙鳶，而是現(xiàn)實(shí)中的盧老師。時(shí)秒決定了，選文科！這時(shí)候，盧老師把168元會(huì)費(fèi)轉(zhuǎn)給了時(shí)分。時(shí)秒?yún)s不覺(jué)得錢那么重要，重要的是親人都在?。?/span> 展開全部

苗妙妙給時(shí)秒介紹了一本新書，鳳王傳奇。時(shí)秒為了趕上苗妙妙看書的進(jìn)度，日夜不休的看。時(shí)秒給時(shí)分說(shuō)了這本書，而時(shí)分看書名都能透知?jiǎng)∏樘茁?。而二人在看書時(shí)總能看到“盧老師小課堂”這段廣告。時(shí)秒為了看書，想要充值會(huì)員，然而會(huì)員費(fèi)168元，時(shí)分不同意，時(shí)秒突然叫了哥哥，開始說(shuō)起煽情的話，時(shí)分受不住妹妹的軟言軟語(yǔ)，帶她來(lái)到KTV給他賺會(huì)員費(fèi)。時(shí)分叫了好友們，要開展代抄假期作業(yè)的業(yè)務(wù)，甄開心和萬(wàn)歲負(fù)責(zé)客戶，每單三十塊錢，事成之后還有分紅。二人率先便是客戶，掏錢時(shí)才意識(shí)到抄誰(shuí)的作業(yè)是個(gè)問(wèn)題。優(yōu)樂(lè)郝仁來(lái)到唱吧，想不到優(yōu)樂(lè)是個(gè)麥霸，聲音一出在場(chǎng)動(dòng)容，時(shí)分驚呆當(dāng)場(chǎng)。時(shí)分想讓優(yōu)樂(lè)沉浸在自己歌聲的算盤沒(méi)打成，接著切歌的又切了首意大利的歌，時(shí)分仍然不會(huì)，萬(wàn)歲唱了起來(lái)。郝仁在一旁評(píng)判優(yōu)等生和壞學(xué)生的差別。時(shí)分聽得不舒服，兩人吵起來(lái)，時(shí)分拿盧老師舉例子，稱好學(xué)生不僅不被學(xué)生待見，還被同學(xué)欺負(fù)，已經(jīng)努力到在網(wǎng)上開班賺取生活費(fèi)的地步了。而優(yōu)樂(lè)也講起二十年前學(xué)神盧修斯的傳聞，高中給全校同學(xué)出模擬試題，大學(xué)后無(wú)緣無(wú)故退學(xué)，現(xiàn)在聽聞盧修斯在初中當(dāng)歷史老師，時(shí)間姓氏都跟盧老師相符。由此推理，成為優(yōu)等生成為學(xué)生有什么用？大家都一致叫著沒(méi)用。郝仁書包也不拿哀嘆離開。眾人J計(jì)得逞拿起郝仁的作業(yè)開始抄寫起來(lái)。郝仁出門聽著一對(duì)情侶議論作業(yè)題崩潰。新學(xué)期開學(xué)，程昊南一行人遲到。時(shí)秒經(jīng)過(guò)熬夜終于趕上了小說(shuō)進(jìn)度。不過(guò)苗妙妙發(fā)現(xiàn)時(shí)秒胖了，時(shí)秒說(shuō)起自己吃了五碗米飯?jiān)馔蹩煽沙靶Α＿@是大家在一起的最后一個(gè)學(xué)期，王可可發(fā)誓要學(xué)理科。聽到的時(shí)秒想到一個(gè)遠(yuǎn)離迫害的好辦法，就是去上文科，這樣就能遠(yuǎn)離王可可。苗妙妙贊同點(diǎn)頭，二人課堂上議論著小說(shuō)，時(shí)秒興奮處時(shí)秒怒拍桌子，被老師警告。郝仁想做差生，請(qǐng)求加入程昊南的鼓號(hào)隊(duì)。時(shí)秒在課堂上看著陸老師的小課堂，一抬頭卻發(fā)現(xiàn)盧老師正在堂上教課，原來(lái)今天盧老師給高一班代課，盧老師過(guò)來(lái)檢查，發(fā)現(xiàn)時(shí)秒正在看他播的小課堂，不由臉紅了。學(xué)生都起哄，盧老師指責(zé)了時(shí)秒，沒(méi)收了手機(jī)。時(shí)秒頓時(shí)決定不選文科了。下課時(shí)秒告訴時(shí)分自己手機(jī)被沒(méi)收，而時(shí)分忙著賣貨，時(shí)秒拉著他裝哭，時(shí)分看到不由動(dòng)容。時(shí)分來(lái)到辦公室，演哭戲無(wú)效后，指責(zé)鳳王傳奇這本書，不想盧老師竟十分維護(hù)本書，講起來(lái)還頭頭是道。而這本書的作者竟然就是盧老師！時(shí)秒的班主任驚訝不已。時(shí)分追著盧老師要自己的會(huì)員費(fèi)，郝仁聽到這些更是崩潰。苗妙妙為了時(shí)秒決定自己要學(xué)理科，兩人抱在一起。郝仁在一旁哭嚎著為什么盧老師是網(wǎng)絡(luò)作家白紙鳶？得知這一消息的時(shí)秒和苗妙妙驚訝。教導(dǎo)主任找了盧老師，盧老師澄清自己是在校外寫的，教導(dǎo)主任夸了盧老師的作品，并跟盧老師談了書中劇情，兩人討論的興高采烈，甚至為此吵起架來(lái)，到最后教導(dǎo)主任指責(zé)盧老師瞎編亂造，盧老師氣急出門。盧老師授課時(shí)，郝仁痛哭流涕一直望著盧老師，似乎對(duì)他十分失望。盧老師走在走廊上，背后的學(xué)生指指點(diǎn)點(diǎn)，而時(shí)秒更是嚴(yán)肅的盯著盧老師。時(shí)秒拉著盧老師，質(zhì)問(wèn)盧老師對(duì)劇中人物的冷漠，放言再不要原諒他。盧老師找了時(shí)分，把時(shí)秒的手機(jī)還了回去。時(shí)分竟還伸手索要會(huì)員費(fèi)，盧老師辯解一分錢也沒(méi)拿到，但看著學(xué)生，還是決定還錢，掏遍了口袋也沒(méi)錢。要事后銀行轉(zhuǎn)賬時(shí)，時(shí)分卻不肯。盧老師承認(rèn)賺到了錢，但六百萬(wàn)他一分都沒(méi)花到自己身上。時(shí)分聽到這個(gè)數(shù)目后大驚，不信，覺(jué)得盧老師是在騙他，上去搶盧老師的手機(jī)，這時(shí)，記者們蜂擁到盧老師的辦公室。采訪盧老師為貧困山區(qū)捐錢的事兒。盧老師的回答是，寫作是他的愛(ài)好，教師才是他的職業(yè)，他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄教師這一職業(yè)。因?yàn)樗挪幌潞⒆觽?。時(shí)分這下子被盧老師帥到了。而時(shí)秒聽見這一切，才知道自己錯(cuò)怪了盧老師，原來(lái)她一直崇拜的不是虛擬的白紙鳶，而是現(xiàn)實(shí)中的盧老師。時(shí)秒決定了，選文科！這時(shí)候，盧老師把168元會(huì)費(fèi)轉(zhuǎn)給了時(shí)分。時(shí)秒?yún)s不覺(jué)得錢那么重要，重要的是親人都在?。?/span> 收起全部

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