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文頡用手里的津貼去店里買了十元的雪花膏，打算送給林華珺。程嘉樹和畢云霄一起找自然雜志，想要看上面的文章。就在此時(shí)，兩人遇見了葉潤(rùn)青和羅恒，葉潤(rùn)青看到他們，臉上的表情很復(fù)雜，沒(méi)打招呼就跑了。羅恒知道潤(rùn)青心情不好，他開飛機(jī)帶潤(rùn)青繞著昆明飛一圈，保證讓她忘記煩惱。羅恒假裝飛機(jī)飛到了蒙自上空，潤(rùn)青陷入回憶中，他說(shuō)下一站是武漢，那是葉潤(rùn)名死去的地方。她不知道自己這樣飛，是不是會(huì)距離葉潤(rùn)名更近一些。其實(shí)對(duì)于哥哥的死，葉潤(rùn)青一直沒(méi)能釋懷，那是與她血濃于水的親哥哥。暑期就快要到了，群社組織夏令營(yíng)活動(dòng)，裴遠(yuǎn)之說(shuō)出幾種方案，征詢大家的意見。程嘉樹的建議是好好再認(rèn)識(shí)一下云南，用腳丈量這里的每一寸土地。正巧，陳達(dá)教授正在組織縣域社會(huì)行政調(diào)查研究，裴遠(yuǎn)之提議群社成立一個(gè)暑期調(diào)查小組，參與進(jìn)去。畢云霄舉雙手贊成，未能參與旅行團(tuán)是他的遺憾。程嘉樹寫了手書，寄回給北平的家人。長(zhǎng)途跋涉即將開始，程嘉樹教大家綁腿，不由地想起了葉潤(rùn)名。這個(gè)綁腿，是葉潤(rùn)名教他的，如今他有模有樣地教給別的同學(xué)，也相當(dāng)于是一種傳承，想起葉潤(rùn)名，程嘉樹感傷。啟程前，程嘉樹發(fā)現(xiàn)三青團(tuán)也去參加縣域社會(huì)行政調(diào)查，而且碰巧跟他們?nèi)サ亩际峭粋€(gè)地方，即林華珺所在的玉溪。文頡聽到程嘉樹他們也要去玉溪，臉色一下子就變了。三青團(tuán)一行人坐馬車前往玉溪，因而文頡先到了玉溪，他和祝修遠(yuǎn)說(shuō)了一句，就出城去玉林小學(xué)找林華珺了。當(dāng)時(shí)林華珺正在教孩子們讀書，這些都是附近村子的女孩子，家里不愿出錢讓她們讀書，因此林華珺趁著暑期的時(shí)候給她們上課。文頡詢問(wèn)這里有無(wú)空房間，他想留在林華珺身邊一起教書，其實(shí)也是想先程嘉樹一步得到林華珺的芳心。林華珺嚴(yán)詞拒絕，并讓他把雪花膏拿回去。文頡大概也意識(shí)到了自己的唐突，十分尷尬，拿著箱子離開，樣子像極了落荒而逃?；氐娇蜅?，文頡借口不舒服，沒(méi)有去參加縣長(zhǎng)舉辦的接風(fēng)宴。裴遠(yuǎn)之帶著程嘉樹等人落腳在村子里一個(gè)大爺家，今天他們一路走來(lái)一路調(diào)查，走訪了有一百戶人家。程嘉樹寫完日記，和裴遠(yuǎn)之出去聊聊。程嘉樹和裴先生說(shuō)起之前旅行團(tuán)遇到的一個(gè)孩子貴生，當(dāng)時(shí)他還不明白，現(xiàn)在他總算懂得了該如何去幫助這些貧苦家庭。裴遠(yuǎn)之看得出來(lái)，潤(rùn)名的精神感染著程嘉樹，程嘉樹越來(lái)越像潤(rùn)名了。第二天，他們繼續(xù)走訪調(diào)查，程嘉樹正在給畢云霄挑水泡，裴遠(yuǎn)之提醒他說(shuō)前面就是玉林小學(xué)了，是否要去看一眼林華珺。程嘉樹還是去了玉林小學(xué)，也見到了許久未見的林華珺。得知他們還沒(méi)有落腳的地方，林華珺提議讓他們住學(xué)校。 展開全部

文頡用手里的津貼去店里買了十元的雪花膏，打算送給林華珺。程嘉樹和畢云霄一起找自然雜志，想要看上面的文章。就在此時(shí)，兩人遇見了葉潤(rùn)青和羅恒，葉潤(rùn)青看到他們，臉上的表情很復(fù)雜，沒(méi)打招呼就跑了。羅恒知道潤(rùn)青心情不好，他開飛機(jī)帶潤(rùn)青繞著昆明飛一圈，保證讓她忘記煩惱。羅恒假裝飛機(jī)飛到了蒙自上空，潤(rùn)青陷入回憶中，他說(shuō)下一站是武漢，那是葉潤(rùn)名死去的地方。她不知道自己這樣飛，是不是會(huì)距離葉潤(rùn)名更近一些。其實(shí)對(duì)于哥哥的死，葉潤(rùn)青一直沒(méi)能釋懷，那是與她血濃于水的親哥哥。暑期就快要到了，群社組織夏令營(yíng)活動(dòng)，裴遠(yuǎn)之說(shuō)出幾種方案，征詢大家的意見。程嘉樹的建議是好好再認(rèn)識(shí)一下云南，用腳丈量這里的每一寸土地。正巧，陳達(dá)教授正在組織縣域社會(huì)行政調(diào)查研究，裴遠(yuǎn)之提議群社成立一個(gè)暑期調(diào)查小組，參與進(jìn)去。畢云霄舉雙手贊成，未能參與旅行團(tuán)是他的遺憾。程嘉樹寫了手書，寄回給北平的家人。長(zhǎng)途跋涉即將開始，程嘉樹教大家綁腿，不由地想起了葉潤(rùn)名。這個(gè)綁腿，是葉潤(rùn)名教他的，如今他有模有樣地教給別的同學(xué)，也相當(dāng)于是一種傳承，想起葉潤(rùn)名，程嘉樹感傷。啟程前，程嘉樹發(fā)現(xiàn)三青團(tuán)也去參加縣域社會(huì)行政調(diào)查，而且碰巧跟他們?nèi)サ亩际峭粋€(gè)地方，即林華珺所在的玉溪。文頡聽到程嘉樹他們也要去玉溪，臉色一下子就變了。三青團(tuán)一行人坐馬車前往玉溪，因而文頡先到了玉溪，他和祝修遠(yuǎn)說(shuō)了一句，就出城去玉林小學(xué)找林華珺了。當(dāng)時(shí)林華珺正在教孩子們讀書，這些都是附近村子的女孩子，家里不愿出錢讓她們讀書，因此林華珺趁著暑期的時(shí)候給她們上課。文頡詢問(wèn)這里有無(wú)空房間，他想留在林華珺身邊一起教書，其實(shí)也是想先程嘉樹一步得到林華珺的芳心。林華珺嚴(yán)詞拒絕，并讓他把雪花膏拿回去。文頡大概也意識(shí)到了自己的唐突，十分尷尬，拿著箱子離開，樣子像極了落荒而逃。回到客棧，文頡借口不舒服，沒(méi)有去參加縣長(zhǎng)舉辦的接風(fēng)宴。裴遠(yuǎn)之帶著程嘉樹等人落腳在村子里一個(gè)大爺家，今天他們一路走來(lái)一路調(diào)查，走訪了有一百戶人家。程嘉樹寫完日記，和裴遠(yuǎn)之出去聊聊。程嘉樹和裴先生說(shuō)起之前旅行團(tuán)遇到的一個(gè)孩子貴生，當(dāng)時(shí)他還不明白，現(xiàn)在他總算懂得了該如何去幫助這些貧苦家庭。裴遠(yuǎn)之看得出來(lái)，潤(rùn)名的精神感染著程嘉樹，程嘉樹越來(lái)越像潤(rùn)名了。第二天，他們繼續(xù)走訪調(diào)查，程嘉樹正在給畢云霄挑水泡，裴遠(yuǎn)之提醒他說(shuō)前面就是玉林小學(xué)了，是否要去看一眼林華珺。程嘉樹還是去了玉林小學(xué)，也見到了許久未見的林華珺。得知他們還沒(méi)有落腳的地方，林華珺提議讓他們住學(xué)校。 收起全部

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